用户名: 密码: 激活 忘记密码

“城乡学校网上结对”专辑第十五期

金老师 发表于: 2013-12-17 浏览:(1328次)

来源: 大市

新闻分类:工作简报

编者按:1120日,市政府召开了全市城乡学校网上结对工作推进会。会上表彰了在2010-2012年网上结对工作中表现突出的先进单位、先进结对组和先进个人。高邮实小结对组和文津中学结对组在会上做了经验交流。本期我们将这两组结对学校的先进经验介绍给大家,为各结对学校提供借鉴和学习的榜样,望各结对组积极思考,取长补短,推进网上结对工作向纵深发展、向特色发展,以期整体提升全市城乡学校网上结对水平,推进教育均衡。

 

市政府召开了全市城乡学校网上结对工作推进会

 

1120日,市政府召开全市城乡学校网上结对工作推进会。各县(市、区)政府分管教育的领导,市财政局、人社局、经信委、电信公司、广电网络公司分管负责人,市县教育行政部门相关负责人以及网上结对学校校长代表等近200人参加会议。省教育厅副厅长杨湘宁、扬州市人民政府副市长董玉海、省电教馆馆长尤学贵等领导出席会议。 

市教育局局长夏正祥简要回顾了2010以来年我市城乡学校网上结对工作情况。三年来,全市不断开创城乡学校网上结对工作的新局面,取得了令人瞩目的成绩。一是全覆盖。到目前为止,全市共有结对学校114组,结对学校总数达到了408所,98%的学校参加结对,基本实现了所有县(市、区)、所有义务教育阶段农村学校与城区优质学校的全面结对,全市近3万名教师参与、46万学生受益。圆满完成了市政府2010年提出的目标。二是效果好。在网络环境下,通过学校各个层面的结对,让城区学校优质的教育教学资源通过一根细细的网线不断农村学校输送,从而形成城乡学校互联、共建、共赢的良性互动。三是影响大。我市的这一创新实践,得到了教育部、省教育厅的高度评价,省教育厅印发了专题简报,并被《中国教育报》、中国教育电视台等多家媒体报道。 

会议还提出了开展新一轮城乡学校网上结对工作的思路与举措:各地各校要切实推动城乡学校网上结对工作常态化,加强教育信息化基础环境建设,进一步提升师生信息技术素养,建立健全常态化工作机制,进一步培育结对工作先进典型。 

省教育厅副厅长杨湘宁、市政府副市长董玉海就我市城乡学校网上结对工作做了讲话。杨厅长充分肯定了扬州市网上结对工作取得的成绩,并提出了新的工作要求。董市长在讲话中指出要进一步提高对城乡学校结对工作意义的认识,并提出了务实高效、不断创新、持之以恒的工作原则,要求各地各相关部门进一步强化领导、强化保障、强化指导、强化考评,通过深入细致、扎实有效的工作,进一步提升城乡学校网上结对工作质态,促进城乡教育优质均衡发展。

会上还表彰了在2010-2012年网上结对工作中表现突出的先进单位、先进结对组和先进个人。广陵教育局、邗江教育局被表彰为网上结对工作先进单位;文津结对组等十组结对学校被表彰为先进结对组;刘春良等40人被表彰为先进个人。

电教馆

 

网络联姻促均衡,结对三载呈精彩

 

2010年,高邮实小、高邮车逻实验小学、高邮武安中心小学结对组建成了用于互动交流的专题网站,网站上设立了你上我听、你点我播、你论我谈等版块。

一、借网络教研加强教学互动 享名师经验共推高效课堂

高邮实小成立了以扬州市特级教师牵头的名师工作室,将网络教学研讨的模式共享给结对学校,邀请对方学校的48名教师以签约结对的形式参与进来。一是在线研讨,提前公布;二是师徒互评,三校其他教师参评。结对三年,积累了超过100节优质录像课及相关教学设计资源。论坛互动中所发主题帖已过四千,总帖数过万。

二、以社团结对增强生生情谊 助三校师生共提综合素质

2010年高邮实小与结对学校开展了社团手拉手活动:高邮实小的工笔社团与车逻电脑画社团结对,蛋壳彩绘社团引起了武安及车逻师生的浓厚兴趣,还利用网络及论坛平台,制作并上传了蛋壳彩绘视频教程等供对方学习,现在,车逻小学的孩子们也做出了自己的蛋上文章。每学期末,学生们在校际间通过班级主页开展了晒活动晒作品晒体验日记等活动。

三、用读书写作提升师生素养 阅经典名著共建书香校园 

每学期初,三校通过网络共定推荐书目,使家长、教师、学生明确小学阶段必须阅读的内容,保证阅读数量和质量的落实。每月初,各结对年级制作特色活动展牌,包括低年级的阅读单设计、中年级的采蜜本制作、高年级的真情告白。每学期末,三校还统一开展阅读之星的评选活动。三校还共同策划了一系列的活动:开展了同读经典 共演精彩课本剧网上汇报展示活动;通过名师工作室栏目在网上向结对学校同步直播读书沙龙活动。

结对三载,三校的课堂教学质态发生了很大改变。三校教师专业能力成长迅速。高邮实小的扬州市以上骨干教师人数已达32人,武安及车逻小学在扬州市级骨干教师评定中也由过去的零增至2人和3人。武安小学的金色号角号社团获得了高邮市十佳社团及扬州市百佳社团称号;车逻小学分别于2010年、2012年获高邮市艺术教育特色学校小学生优秀社团“”称号。三校浓浓的书香氛围成就了一大批师生,教师科研文章大获丰收,车逻小学仅2012年就有50多篇文章发表、获奖。武安小学被评为高邮市书香校园,该校多个班级被评为高邮市书香班级

高邮实小

 

以网上结对为载体构建城乡学校发展共同体

 

文津中学、江都区吴桥中学、邗江区甘泉中学结对组把多年积累的数字化校园建设成果运用到城乡学校网上结对工作中,构建了城乡学校发展共同体。

一、以数字校园为依托共建共构

共建策略一:充分利用数字视频共建对话平台。将三校已有的视频会议室联接成视频会议系统,以三方视频通话交流的方式开展专题交流、研讨。

共建策略二:充分利用微格教室共建诊断平台。文津中学在利用微格教室强化教学诊断、教学反思,促进青年教师专业成长方面有许多成功的经验,文津中学将这一成功做法引入到网上结对活动中,以网上同课异构和说课展示、录像课交流等形式组织三校青年教师广泛开展数字技术背景下的教学诊断和教学反思活动。

共建策略三:充分利用专题网站共建展示平台。三校都分别在各自校园网站上设置了专题栏目并将其作为优秀课堂实录、课件、教案、作业等交流展示的平台,作为校本教研课题研究和主题活动交流展示的窗口。

二、以网研平台为载体共研共享

三校利用文津中学“ee平台实现共研共享。这个平台主要由网络备课、在线评课和专题研讨三个子平台构成。(1)用网络备课平台开展网上集体研讨。三校备课组教师在文津中学ee教平台上开展同步备课、研课;外聘学科专家组同步指导;学科组教师与专家同步互动。(2)用在线评课平台引导教师反思提升。将开设的研究课、示范课、反思课以及亮相课等教学视频、教学设计、导学稿以及教后反思等上传至这个平台,三校学科备课组成员听课、观课后进行网上评课。(3)用专题研讨平台引领教师主动研、深度研、高效研,在研中教、教中研,实现研教合一。学期初,提出需重点解决的问题;学期中,组织教师网上研讨、实践;学期末,形成阶段研究成果。

三、以课堂变革为路径共谋共进

文津中学秉持导学理念,经过十年探索,走出了一条普通生源条件下全面提高教学质量的课改之路,并将此成果与结对学校共享。做法一:结对学校充分运用文津中学的“ee平台所开放共享的导学稿资源、骨干教师资源和专家团队资源,引领教师广泛开展以变革课堂为价值指向的校际研修。做法二:结对学校积极利用导学稿资源在部分年级、学科尝试推行文津课堂导学模式,推进校本课堂变革进程。做法三:结对学校间通过同课异构检验网上备课的实效。三校每年都联手举行大型同课异构教研与教学展示活动。同一个课题,不一样的设计,不一样的课堂,不一样的风格,诠释的是相同的导学理念。

结对以来,结对学校教师加入文津中学“ee平台参加教学研讨的教师达60多人1300余次,进行教育教学专题视频研讨17次;结对学校教师来文津参加教研活动13次,参与教师达百人次;三校同课异构42节,参与教师近两百人次;文津为结对学校教师作专题讲座8次,为学生做专题辅导2次,参与学生千余人;向结对学校开放德育主题活动5次,参与教师百余人次。

文津中学

 

【简讯】

Δ近日,扬州市田家炳实验学校结对组及新疆新源五中五所学校的领导和老师们利用网络平台,就学校管理、学生成长等方面进行研讨。在交流中,各方领导都认同网络结对活动对学校文化交流、学校管理模式交流、课程分享等方面带来的意义,通过相互间的网上结对推进教育资源的深层次合作与共享。

Δ宝应县实验初中结对组五所学校联合举行的八年级英语阅读教学研讨活动于近日举行。参加这次活动的有五所初中分管教学的副校长、英语学科教研组长、备课组长等近30人。几所学校的教研组长就如何上好英语阅读课进行了深入地研讨,阐明了自己的主张。

Δ日前,育才小学结对组开展了网络英语学科集体备课活动。英语学科的教研组长从不同的角度对教材进行了深度挖掘,讲解精辟、字字锱铢;参与教研的老师们认真聆听,做好笔记,积极参与讨论,教研氛围热烈。

 

Δ近日,三元桥小学与结对学校共同开展了网络教研活动。由三元桥小学的两位骨干教师利用电子书包分别执教了一节英语课《Unit7  On  the  farm》和一节语文课《我应该感到自豪才对》,精彩的课堂实况通过网络同步传输,结对学校的老师通过网络参与其中。听课结束后,结对的老师们又通过网络进行了评课活动。

Δ近日,江都油田二小结对组成功开展了网络教研活动。两所学校主管教学的副校长和30余名语文教师共同参与。两校老师为大家进行了精彩的课堂教学展示,随后两校所有语文教师就如何打造有效语文课堂进行了热烈的互动交流。

 

标签: 无