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评课

来源活动:认识角

张明华 发表于:2013-05-15 浏览 (528) 评论(20) 加入收藏夹

相关评论 (20条评论)

让学生通过摸一摸、看一看、辨一辨认识角的特征,让学生在练习中得到巩固。本节课较上节课流程更清晰一些,教者准备的更充分一些。用硬纸片做角和比较角的大小这一环节还需进一步处理。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-22 08:23

活动形式多样,环环相扣,学生在观察、思考、操作、交流等思维活动中逐步深化认知结构。放得还不够,要让学生在自身的体验中不断去感悟、去发现!

     

活动内部回复 发表于 2013-05-19 10:11

值得学习!!

     

活动内部回复 发表于 2013-05-17 16:57

结构合理、过渡自然,达到预期效果,值得学习!

     

活动内部回复 发表于 2013-05-17 16:56

结构合理、清晰,过度自然,达到预期目标,值得学习

     

活动内部回复 发表于 2013-05-17 16:53

这节课教师的讲解放开了许多,深度也有了拓展。做角的方法太单一,教学具准备的不够充分。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-17 10:50

第二次的教学更加注重重点的突出,难点的突破。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-17 10:44

环环相扣,注重联系学生的生活经验和活动经验,拓展了学生的学习视野和范围,加深了学生对角的特征的认识。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-16 16:40

改动后的课设计更合理 ,上课的过程更流畅,课堂氛围更好!

     

活动内部回复 发表于 2013-05-16 14:29

改动过的课流程更清晰,更合理。动手操作更利于学生学习新知,巩固新知。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-16 12:46

值得学习的一课,活动的课堂,生动的课堂。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-16 10:25

调整后流程安排更加合理,过渡更加自然,讲解更加细致。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-16 07:48

改动后整个流程更加清晰,值得学习。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-15 18:22

课件有了一定的改动,更利于学生感受角在生活中的存在。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-15 16:55

通过多种多样的操作活动帮助学生理解、掌握、巩固新知,教学效果好。

     

活动内部回复 发表于 2013-05-15 16:24

共 20 条记录