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研讨《滴水穿石》的启示

来源活动:滴水穿石的启示

蒋太霞 发表于:2012-12-11 浏览 (408) 评论(1) 加入收藏夹

 《滴水穿石的启示》一文中,李时珍、爱迪生、齐白石……他们都有过不同的困难经历,但最终让他们名垂史册的是他们坚持自己的目标不变,持之以恒地探索研究。由于人物离学生的生活实际较太远,所以就要引导学生在读中悟,悟中读。还要帮助和引导学生理解他们所面临的困难,调动学生的阅读积累与朦胧的生活感知,深深地感受到面对艰巨的困难,这些伟大的人物是如何用“坚持”与“研究”为自己的人生书写美丽的,从而激发他们对人生的目标、智慧、信念、勇气、毅力等的追求与向往。在这一环节中邵主任处理地很好。是这课的亮点。


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相关评论 (1条评论)

《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因,接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功,最后揭示作者从中受到的启示。学习本课的重点是让学生明白,要作成一件事得目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,这样才能实现美好的理想。课堂上老师组织学生进行有效的言语实际活动是语文课的基本任务。本课以读为主线,辅之以听、说、写,让学生对课文的语言文字经历一个由“感知——感受——感悟”的过程。这是一篇非常有价值的文章,如何让这篇文章真正走进学生的心灵,让孩子真正拥有"滴水穿石"?

     

活动内部回复 发表于 2012-12-11 15:03